دانش پژوهان

پاورپوینت بررسی نقشهای نوین رهبری در 71 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

عنوان: پاورپوینت نقشهای نوین رهبری

فرمت: پاورپوینت ( قابل ویرایش )

تعداد اسلاید: 71 اسلاید

دسته: مدیریت (ویژه ارائه کلاسی درسهای مبانی سازمان و مدیریت- مدیریت رفتار سازمانی)

بخشهای عمده این فایل شامل موارد زیر است:

مقدمه

تعاریف رهبری

مهمترین تفاوت‌های رهبر و مدیر

قدرت و نفوذ

منابع قدرت

نظریه‌های رهبری

نظریه‌های شخصیتی

نظریه‌های رفتاری

مطالعات رهبری در دانشگاه اوهایو

مطالعات رهبری در دانشگاه میشیگان

شبکه مدیریت

نظریه‌های رفتاری رهبری

تحقیقات اسکاندیناوی

نظریه‌های موقیعتی و اقتضایی

برخی از متغیرهای تعدیل کننده در تئوریهای اقتضایی

الگوی فیدلر

تئوری رهبری مبتنی بر موقعیت (هرسی و بلانچارد)

تئوری مسیر-هدف: (Path – Goal Theory)

الگوی رهبری مشارکتی (Leader- Participation Model)

جانشین‌های رهبری

آخرین دیدگاهها درباره رهبری

تئوری اسنادی رهبری

تئوری رهبری فره مند

رهبری عملگرا و ایجادكننده تحول

وظایف وخصوصیات یك رهبر موفق

خصوصیات رهبران نا موفق

مسائل نوین در رهبری

تفاوت رهبری زنان با مردان

تفویض مسئولیتها و اختیارات

آیا رهبری ارثی است؟

منابع ومآخذ

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.

پاورپوینت بررسی عوامل موثر بر بهره وری نیروی انسانی در 43 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

عنوان: پاورپوینت عوامل موثر بر بهره وری نیروی انسانی

فرمت: پاورپوینت ( قابل ویرایش )

تعداد اسلاید: 43 اسلاید

دسته: مدیریت (ویژه ارائه کلاسی درسهای مدیریت بهره وری نیروی انسانی- مدیریت منابع انسانی و مدیریت منابع انسانی پیشرفته )

بخشهای عمده این فایل شامل موارد زیر است:

عوامل موثر بر بهره وری در سطح خرد و کلان

عوامل موثر بر بهره وری در سطح کلان

دولت زیر ساخت هاوسیاست ها

عوامل محیطی و بهره وری

عوامل ساختاری و بهره وری

نقش بیمه وتامین اجتماعی در افزایش بهره وری

تغییرات منابع و بهره وری

فن آوری

خرده نظام فن آوری-اقتصادی

خرده نظام آموزشی – پژوهشی

دولت الکترونیک و بهره وری

ساختارها

عوامل بهره وری سطح خرد

عوامل مربوط به نهاده ها

سرمایه ، کارخانه ، تجهیزات

عمومی ترین و مهمترین معیار برای انتخاب فن آوری

مواد و انرژی

طراحی محصول

انتخاب و استخدام کارکنان

فنون مدیریتی برای افزایش بهره وری و انتصاب های شغلی

عوامل مربوط به ستاده ها

حجم وکیفیت محصول وخدمات

قیمت قابل رقابت محصول یا خدمات

مشتریان (رضایت مشتریان)

نوآوردانه بودن طراحی محصول

تحویل به موقع وقابلیت دستیابی به محصولات درزمان ومکان مناسب:

بسته بندی خوب

سیستم های ضمانت

تاثیر محصول در سهم ونفوذ بازار

عوامل مربوط به فرآیند

روش های کار

توسعه کارخانه ونگهداری وتعمیر تجهیزات

کارکنان

پیشنهادات جهت افزایش بهره وری کارکنان

شیوه مدیریت سازمان

خلاصه و جمع بندی

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.

پاورپوینت بررسی عوامل مؤثر بر بهره وری در سطح خرد در 44 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

عنوان: پاورپوینت عوامل مؤثر بر بهره وری در سطح خرد

فرمت: پاورپوینت ( قابل ویرایش )

تعداد اسلاید: 44 اسلاید

دسته: مدیریت (ویژه ارائه کلاسی درسهای مدیریت بهره وری نیروی انسانی- مدیریت منابع انسانی و مدیریت منابع انسانی پیشرفته )

بخشهای عمده این فایل شامل موارد زیر است:

عوامل موثر بر بهره وری در سطح خرد

عوامل مربوط به نهاده ها

سرمایه ، کارخانه ، تجهیزات

فن آوری ودانش فنی

مواد و انرژی

طراحی محصول

انتخاب و استخدام کارکنان

فنون مدیریتی برای افزایش بهره وری انتصاب های شغلی

عوامل مربوط به ستاده ها

حجم و کیفیت محصول یا خدمات

قیمت قابل رقابت محصول یا خدمات

مشتریان

نوآورانه بودن طراحی محصول

تحویل به موقع و قابلیت دستیابی به محصول و خدمت در زمان و مکان مناسب

بسته بندی خوب

سیستم های ضمانت و گارانتی

تاثیر محصول در سهم و نفوذ بازار

عوامل مربوط به فرایند

فن آوری

روش های کار

توسعه کارخانه و نگهداری و تعمیر تجهیزات

کارکنان

شیوه مدیریت سازمان ( سنجش ، ارزشیابی ،برنامه ریزی ،بهبود بهره وری)

خلاصه و نتیجه گیری

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.

پاورپوینت بررسی عوامل موثر بر بهره وری در سطح کلان در 17 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

عنوان: پاورپوینت عوامل موثر بر بهره وری در سطح کلان

فرمت: پاورپوینت ( قابل ویرایش )

تعداد اسلاید: 17 اسلاید

دسته: مدیریت (ویژه ارائه کلاسی درسهای مدیریت بهره وری نیروی انسانی- مدیریت منابع انسانی و مدیریت منابع انسانی پیشرفته )

بخشهای عمده این فایل شامل موارد زیر است:

مقدمه

عوامل مهم در بهبود بهره وری

عوامل موثر در افزایش بهره وری

زیر ساخت ها

دولت

خط مشی های اشتغال زائی

آموزش

خط مشی آموزش و پرورش

پژوهش و توسعه الکترونیک

تعاونی ها

بیمه و تامین اجتماعی

رفاه اجتماعی

بیمه

بهره وری محیط زیست

بهره وری سبز

ابعاد ظرفیت سازی

عوامل محیطی و بهره وری

تغییرات منابع

دولت الکترونیک

فن آوری

خرده نظام فناوری- اقتصادی

خرده نظام آموزشی- پژوهشی

عوامل ساختاری و بهره وری

ارکان اصلی ساختار

ساختار سازمانی

ساختارها

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.

پاورپوینت بررسی ایجاد سازمان استراتژی محور در 28 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

عنوان: پاورپوینت ایجاد سازمان استراتژی محور

فرمت: پاورپوینت ( قابل ویرایش )

تعداد اسلاید: 28 اسلاید

دسته: مدیریت (ویژه ارائه کلاسی درسهای مدیریت استراتژیک- مدیریت استراتژیک پیشرفته)

بخشهای عمده این فایل شامل موارد زیر است:

کارت امتیازی متوازن

استراتژی

هرم پیاده سازی BSC

مشکلات پیاده سازی BSC

عصر صنعتی و دارائیهای مشهود

عصر مبتنی بر دانش پایه و دارائیهای های نامشهود

نگاه رویکردهای سنتی و BSC به ارزِیابی سازمان

ویژگیهای سازمانهای استراتژی محور

اصول سازمانهای استراتژی محور

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.

پاورپوینت طراحی آموزشی، هدف های آموزشی، و آمادگی برای یادگیری در 31 اسلاید بسیار زیبا و قابل ویرایش با مطالب و قابل ویرایش با فرمت pptx

فهرست مطالب :

تدریس چیست

طراحی آموزشی چیست

فایده و اصول مشترک انواع طراحی های آموزشی چیست ؟(جدا از تفاوتهای نظری و کاربردی)

خصوصیات الگوهای طراحی آموزشی

1) الگوی آموزش معلم – محور

2) الگوی آموزش یادگیرنده – محور

الگوی آموزشی معلم محور

طراحی آموزشی یاد گیرنده محور( براساس رویکرد سازنده گرایی)

تفاوت این دو الگو

مراحل الگوی یادگیرنده محور

طراحی در سطوح مختلف آموزشی

رویکرد مطالعه درس

هدفهای آموزشی

تحلیل غایت یا تحلیل هدف کلی

روش تبدیل غایت های کلی پرورشی به هدفهای دقیق آموزشی:

هدفهای آموزشی شناختی

هدف های نهایی، بین راه و ورودی

هدفهای فرایندی وفرآورده ای

استاندارد تحصیلی

دوگونه استاندارد تحصیلی

آماده ساختن یادگیرندگان برای آغاز کردن یادگیری

چگونگی تعیین ویژگی های ورودی

رفع مشکلات کمبود پیشیاز ها : سنجش آغازین

تعیین ویژگی های ورودی عاطفی

تدریس چیست؟

از بررسی مجموعه ی تعاریف ارائه شده در کتب متفاوت می توان نتیجه گرفت که «تدریس، فعالیتی تعاملی و منظم و هدفمند بین معلم و دانش آموز به منظور تسهیل یادگیری است.»

عوامل اصلی چنین فعالیتی عبارتند از: طراحی، اجرا و ارزشیابی. طراحی پایه و اساس اصلی این فرآیند است که دو عامل دیگر یعنی اجرا و ارزشیابی بر آن استوار هستند و تحقق مطلوب آنها وابسته به کیفیت طراحی آموزشی است.

هما نطور كه معمار نمیتواند بدون در دست داشتن طرحی اندیشیده، ساختمانی را به اسلوبی اصولی بناكند، معلمان نیز بدون در اختیار داشتن طرح آموزشی علمی و اصولی، نمیتوانند تدریس اثربخش داشته باشند.

پاورپوینت بررسی نظام های پولی بین المللی در 41 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

عنوان: پاورپوینت نظام های پولی بین المللی

فرمت: پاورپوینت ( قابل ویرایش )

تعداد اسلاید: 41 اسلاید

دسته: مدیریت- حسابداری (ویژه ارائه کلاسی درسهای بازارهای پول و سرمایه- سازمانهای پولی و مالی بین الملل)

بخشهای عمده این فایل شامل موارد زیر است:

نظام پولی برتن و ودز

صندوق بین المللی پول IMF
اهداف صندوق بین المللی پول

نمودار سازمانی صندق بین المللی پول

سرمایه صندوق و منابع مالی آن

كمك های مالی

ایران و صندوق بین المللی پول

میزان(SDR) ایران در صندوق بین المللی پول

رابطه صندوق بین المللی پول با بانك جهانی

عضویت در صندوق بین المللی پول

بانك بین المللی ترمیم وتوسعه یا بانك جهانی

اهداف بانک جهانی

نمودار سازمانی بانك جهانی

ارکان و تشکیلات بانک جهانی

اعضا و سهم هریک از آنها

مبنای اعطای وام توسط بانک جهانی

مؤسسات وابسته به بانک جهانی

مؤسسۀ بین المللی توسعه International Development Association

اهداف مؤسسه بین المللی توسعه

عضویت در مؤسسه بین المللی توسعه

شرایط وام دهی مؤسسه بین المللی توسعه

ایران و مؤسسه بین المللی توسعه

شرکت مالی بین المللی

اهداف شرکت مالی بین المللی

شرایط اعطای تسهیلات شرکت مالی بین المللی

ایران و شرکت مالی بین المللی

حق برداشت مخصوص(SDR )
ارزش گذاری حق برداشت مخصوص وتحولات آن

نحوه و موارد استفاده از حق برداشت مخصوص

آینده نظام پولی بین الملل

منابع و ماخذ

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.

پاورپوینت بررسی بانک تسویه بین المللی در 53 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

عنوان: پاورپوینت بانک تسویه بین المللی

فرمت: پاورپوینت ( قابل ویرایش )

تعداد اسلاید: 53 اسلاید

دسته: مدیریت- حسابداری (ویژه ارائه کلاسی درس سازمانهای پولی و مالی بین الملل)

بخشهای عمده این فایل شامل موارد زیر است:

مقدمه

مقر و تشکیلات بانک تسویه بین المللی

چهار ویژگی کار کردی بانک تسویه بین المللی

سه نقش مهم بانک تسویه بین المللی

فعالیتهای بانکی بانک تسویه بین المللی

هیئت مدیره بانک تسویه بین المللی

سرمایه بانک تسویه بین المللی

همایش‎های همكاریهای پولی و مالی بین‎المللی

نام كمیته‎های مرتبط با بانک تسویه بین المللی و وظایف آنها

كمیته سیستمهای حل اختلاف وپرداخت دستمزد CPSS

كمیته سیستم مالی جهانی CGFS

كمیته بازارها (ارز و طلا)

موسسه تحكیم مالی FSI

همایش تحكیم مالی FSF

انجمن بین‎المللی مدیران بیمه IAIS :

انجمن بین المللی بیمه‎گران سپرده‎ها IADI:

كمیته باسل(بازل-بال)

زیر مجموعه كمیته باسل

بازل 1

بازل 2

تفاوت اصلی بازل 1 با بازل 2

ارکان اصلی بازل 2

مبحث اساسی رکن اول باسل 2

ریسک اعتباری (Credit Risk)

ریسک بازار (Market Risk)

ریسک عملیاتی (Operational Risk)

رکن دوم: تجدید نظر مدیریت

سرمایه گذاری تجاری یا بنگاه داری

جلوگیری از سرمایه‌گذاری‌های دوبل و انتشار بحران

آمادگی برای شرایط بحرانی

جلوگیری از پایین آمدن کیفیت تسهیلات

قواعد مربوط به نقدینگی

قواعد مربوط به اهرمی بودن بانک

استرس تست

ریسک عملیاتی

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.

مبانی نظری و پیشینه پژوهش ادراک بینایی و شنوایی در 32 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

کامل و قابل ویرایش

شامل مبانی نظری و پیشینه تحقیق

شامل منابع داخلی و خارجی

منبع نویسی استاندارد

بخشی از مبانی نظری:

ادراک:

ادراک به معنی شناخت اطلاعات حسی است ، یا مکانیسمی است که بوسیله آن مغز به دور از تحریک حسی به عمل شناختی و مفهوم سازی می پرداز . سازه های[1] مختلفی از ادراک در ناتوانیهای یادگیری معنی و کاربرد یافته اند که از میان آنها مفهوم مسیر ادراکی ، مفهوم نظام های نیمه مختار کارکرد مغز ، ادراک کل و جزء ، ادراک بینایی ، ادراک شنوایی ، ادراک هاپتیک ، ادراک حس به حس ، ادراک شکل و جهت ، و ادراک اجتماعی از اهمیت ویژه ای برخوردا هستند (رهبانفرد،1377) .

مفهوم مسیر ادراکی

تفاوت های زیادی در روش یادگیری کودکان وجود دارد . برخی از آنها از راه گوش بهتر یاد می گیرند ، برخی با نگاه کردن و برخی از طریق لامسه یا با انجام عملی ، یادگیری شان بهتر صورت می گیرد . هر کدام از این راههای یادگیری و دریافت اطلاعات یک مسیر ادراکی [2]، نامیده می شود . بسیاری از کودکانی که مشکلات یادگیری دارند در یکی از این مسیرهای ادراکی نسبت به دیگر مسیرها دارای برتری و آمادگی بیشتری هستند . بعلاوه یک مسیر ادراکی بخصوص ممکن است در تعدادی از کودکان بقدری محبوب باشد که یادگیری از آن طریق برای آنان حاصلی نداشته باشد (وپمن[3] 1968 )

کودکان معمولا دارای یک مسیر ادراکی بهینه[4] هستند . بدین معنی که برخی از کودکان از طریق گوشهای خود و یا با عمل گوش دادن موثر تر یاد میگیرند ( مسیر شنوایی ) ، برخی دیگر از راه چشم هایشان این فراگیری را بهتر صورت می دهند ( مسیر بینایی ) ، تعداد کمی از کودکان نیز هستند که به نظر می رسد از راه لمس یادگیری کارآمدی داشته باشند ( مسیر لمسی ) یا بوسیله احساس عضلانی بهتر یاد می گیرند ( مسیر حس حرکت ) (رهبانفرد،1377) ..


[1] constructs

[2] Perceptual modality

[3] Wepman

[4] optimal

بخشی از تحقیقات انجام شده:

- شرمن و هافمن (2002)شیوع اختلالات حركتی چشم را در كودكان مبتلا به ناتوانی یادگیری به ترتیب 96 درصد و 95 درصد گزارش كردند در ضمن هافمن شیوع اختلالات هماهنگی دو طرفه جهت یابی و یك پارچگی بینایی حركتی را به ترتیب 46 از 74 و 81 درصد گزارش كرده اند.

کاظمی(1386) رابطه ی بین آموزش پیش دبستانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان کلاس اول را مورد مطالعه قرار دادند. از یافته های این پژوهش چنین برمی آید که دانش آموزان طبقه ی پایین و متوسط بهره ی بیشتری از این نوع برنامه ها می برند. هم چنین، یافته ها تفاوت معناداری بین نمرات خواندن دو گروه با آموزش پیش دبستانی و بدون آن را نشان داده اند .

فهرست مطالب:

ادراک:

مفهوم مسیر ادراکی

مفهوم نظام های نمیه مختار

انباشت نظامهای حسی

از پیام های حسی تا ادراک

حرکت:

رشد حرکتی

فعالیت ادراکی – حرکتی

تئوری های ادراکی - حرکتی

تئوری گتمن : ویژه موتور ( دید حرکتی )

مدل دید حرکتی

تئوری ادراکی ـ حرکتی کپهارت

رشد الگوهای حرکتی

تئوری حرکت آفرینی ( موویژنی ) : بارش

نظریه حرکت آفرینی

تئوری تشکل نظام عصبی : « دُمن و دلاکتو »

ارزیابی و نقد تئوری تشکل نظام عصبی

عقب ماندگی ذهنی

پیشینه تحقیق:

تحقیقات خارجی

تحقیقات داخل کشور

منابع

مبانی نظری و پیشینه پژوهش مدیریت کلاس در 52 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

کامل و قابل ویرایش

شامل مبانی نظری و پیشینه تحقیق

شامل منابع داخلی و خارجی

منبع نویسی استاندارد

بخشی از مبانی نظری:

مدیریت در مفهوم کلی و عام آن، به گونه ها و با دیدگاه های متعدد تعریف شده است. به طوری که باید گفت به تعداد نویسندگان این رشته، از مدیریت تعریف به عمل آمده است. با این همه اندیشمندان مدیریت در یک نکته اتفاق نظر دارند و آن، اداره کردن سازمان با استفاده صحیح و منطقی از منابع انسانی و مادی برای رسیدن به هدف سازمان می باشد ( قرائی مقدم، 1382).

از مدیریت تعاریف متعددی ارائه شده است و عمدتاً آن را شامل « برنامه ریزی، سازماندهی، کارگزینی، هدایت و رهبری، کنترل و نظارت » دانسته اند، اما با توجه به تحولات چند ساله اخیر و نظر به اینکه توجه به اخلاقیات و منابع انسانی در مدیریت امروز جایگاه خاصی پیدا کرده است، تعریف زیر برای مدیریت در شرایط حاضر، مناسبتر به نظر می رسد. از نگاه برخی صاحبنظران، مدیریت ترکیبی از علم و هنر برای پدید آوردن محیطی مناسب می باشد که در آن همفکری و همکاری با دیگران به منظور شکل دادن به فرایندی کارساز امکانپذیر می گردد و همچنین طی آن، استفاده بهینه از منابع، برای عرضه خدمات یا کالاهایی قابل رقابت، جهت جلب رضایت متقاضیان آنها، با پرهیز از بروز هرگونه عواقب نامطلوب تحقق می یابد ( رحمان سرشت، 1384 ).

« کیمبل وایلز[1]» در تعریف مدیریت و رهبری آموزشی می گوید: « رهبری آموزشی عبارتست از یاری و مدد به بهبود کار آموزشی و هر عملی که بتواند معلم را یک قدم پیش تر ببرد». همچنین به نظر او نقش مدیر و رهبر آموزشی عبارت است از « حمایت، تقویت، یاری و مساعدت و سرانجام همکاری کردن، نه دستور دادن و هدایت کردن » ( قرائی مقدم، 1382 ).

مدیریت، فرایند به کارگیری مؤثر و کارآمد منابع مادی و انسانی در برنامه ریزی، سازماندهی، بسیج منابع و امکانات، هدایت و کنترل است که برای دستیابی به اهداف سازمانی و بر اساس نظام ارزشی مورد قبول صورت می گیرد. تاکنون تعاریف متعددی برای مدیریت ارائه شده است. برخی از مهمترین تعاریفی که ارائه شده، به قرار زیر است:

- هنر انجام امور به وسیله دیگران

- فرایندی که طی آن تصمیم گیری در سازمان ها صورت می پذیرد

- انجام وظایف برنامه ریزی، سازماندهی، رهبری، هماهنگی و کنترل

- علم و هنر هماهنگی کوششها و مساعی اعضای سازمان و استفاده از منابع برای نیل به اهداف سازمانی

بازی کردن نقش رهبر، منبع اطلاعاتی، تصمیم گیرنده و رابط برای اعضای سازمان ( کونتر[2] و همکاران، ترجمه چمران، 1380).


[1] - Kimblle Wiles

[2] - Kounter

بخشی از تحقیقات انجام شده:

آریا پوران و همکاران (1392)، در پژوهشی به بررسی رابطه سبک مدیریت کلاس معلمان با انگیزش و پیشرفت ریاضی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی پرداختند و به این نتیجه رسیدند که بین سبک مدیریت کلاس تعامل گرا و سبک مداخله گر معلمان با پیشرفت ریاضی دانش آموزان رابطه معنی دار وجود دارد. بر اساس نتایج به دست آمده سبک های مدیریت کلاس تعامل گرا و مداخله گر معلمان به عنوان قوی ترین متغیرها برای پیش بینی پیشرفت ریاضی دانش آموزان شناخته شد.

پُلات[1] و همکاران (2013) در پژوهشی به بررسی باور معلمان درباره نظم و انضباط کلاس درس پرداختند. نتایج حاکی از این بود که مدلی که در آن نظم و انضباط کلاسی بر اساس یک قرارداد و با سطح متوسطی از کنترل معلم همراه بود دارای بیشترین ارجحیت از سوی معلمان و مدلی که در آن نظم و انضباط همراه با سطح بالایی از کنترل معلم بود، از کمترین مقبولیت برخوردار گردید. به لحاظ جنسیتی نیز معلمان مرد تمایل بیشتری در استفاده از قوانین محکم برای ایجاد نظم و انضباط نسبت به معلمان زن از خود نشان دادند.


[1]- Polat

فهرست مطالب:

مبانی نظری

تعریف مدیریت

2-1-2 . مدیریت کلاس

2-1-2-1. سبک های مدیریت

2-1-2-2. سبک مدیریت مداخله گرا

2-1-2-3. سبک مدیریت غیر مداخله گرا

2-1-2-4. سبک مدیریت تعامل گرا

2-2. مبانی تجربی

2-2-1. تحقیقات انجام شده در داخل کشور

2-2-2. تحقیقات انجام شده در خارج از کشور

منابع